ОСОБЕННОСТИ ВНЕДРЕНИЯ ЦИФРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ В КОНТЕКСТЕ ПОВЫШЕНИЯ ПРОИЗВОДИТЕЛЬНОСТИ ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Ключевые слова:
цифровая образовательная среда, ЦОС, BYOD-технология, разноуровневое обучение, цифровая трансформация образования, производительность труда в образовании, информационно-коммуникационные технологии, смешанное обучение
Аннотация
В статье рассматриваются ключевые предпосылки создания и внедрения цифровой образовательной среды в контексте современной образовательной политики Российской Федерации. Раскрываются три фундаментальные проблемы, являющиеся основаниями для разработки ЦОС: требования цифровой трансформации системы обучения, организационно-педагогические дефициты, выявленные в период пандемии COVID-19, необходимость повышения производительности образования в рамках реализации отраслевых программ. Также рассматриваются особенности внедрения BYOD-технологии и решения проблемы существенного разрыва в уровне общеобразовательной подготовки между обучающимися по программам разного срока обучения.
Опубликован
2026-07-04
Раздел
Цифровая трансформация
